Керівник проєктної групи (гарант освітньої програми)  – кандидат педагогічних наук, доцент  Бутенко Ольга Григорівна

Метою навчальної дисципліни “Ділова іноземна мова (англійська)” є формування у студентів як загальних, так і предметно-спеціальних (фахових) компетентностей, а саме: здатності працювати в команді та самостійно, робити усні та письмові презентації дослідження іноземною мовою, враховуючи особливості різних стилів мовлення та норми ділового спілкування, використовувати досвід, набутий у вивченні рідної мови та інших навчальних предметів, розглядаючи його як засіб усвідомленого оволодіння іноземною мовою; розуміти призначення ділових паперів та уміти  дотримуватися мовних норм, правильно укладати документацію різного рівня.

Метою навчальної дисципліни  є формування знань з методології, теорії методу і процесу, психології, методичного забезпечення науково-дослідної діяльності, на студентському рівні, на етапах аспірантських досліджень.

Мета курсу - формування у студентів цілісного уявлення про основні закони виголошення публічної промови та про культуру ділового спілкування, що спрямовано на розвиток професійної компетентності студентів, підвищення культури ділового спілкування та мовної культури

 Мета - набуття інтегральних, загальних та  спеціальних (фахових, предметних) компетентностей щодо здійснення інноваційної, управлінської, фнансово-економічної, адміністративної, соціальної, психологічної діяльності в галузі дошкільної освіти, формування здатності до вирішення ситуацій упралінського характеру у професійній діяльності в закладах дошкільної освіти та, зокрема, з інклюзивним та інтегрованим навчанням.

 Метою курсу є ознайомлення студентів із сучасними завданнями, методами, підходами до організації  ефективної методичної роботи в закладах дошкільної освіти; розвиток ключових компетентностей майбутніх педагогічних працівників для реалізації стратегічних завдань реформування освіти.

Метою курсу є ознайомити здобувачів вищої освіти із історією розвитку моніторингових досліджень, сучасними методами оцінювання якості освіти, теоретико-методичними основами проведення моніторингу з особливостями національних досліджень якості дошкільної освіти.

Мета: ознайомлення студентів з педагогічними технологіями методики розвитку мови, ознайомлення з довкіллям та формування  елементарних математичних уявлень дітей дошкільного віку

Мета – формування у студентів професійних компетентностей щодо розуміння особливостей організації освітнього партнерства в Україні і за кордоном та здатностей до налагодження партнерської взаємодії з різними суб’єктами в освітньому середовищі.

Мета: Курс спрямований на забезпечення психологічної підготовки майбутніх фахівців : вироблення у здобувачів вищої освіти наукового підходу до психологічних знань; формування практичних умінь та навичок застосування методів і методик психологічного вивчення особистості,; пробудження інтересу до майбутньої професійної діяльності, психологічної допитливості, творчого пошуку;, вироблення власного погляду з приводу психічних явищ; сприяння професійному самовизначенню та самоактуалізації особистості майбутнього педагога.

Метою викладання навчальної дисципліни “Психологія конфлікту” забезпечення психологічної підготовки майбутніх фахівців: вироблення у студентів наукового підходу до психологічних знань; пробудження інтересу до майбутньої професійної діяльності, навчити застосовувати теоретичні положення психології конфлікту для профілактики, попередження та регулювання конфліктів; висвітлити основні положення щодо теорії та практики завершення конфліктів; сприяння професійному самовизначенню та самоактуалізації особистості майбутнього педагога. 

Мета курсу - формування у студентів теоретичних знань стосовно управління організаціями, вміння визначати закономірності управління; застосовувати методи саморозвитку особистості керівника; використовувати методи дослідження соціально-психологічних тенденцій в організації, методи та прийоми психогігієни в управлінні.

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               

Метою навчальної дисципліни є підготовка до виконання професійних функцій вихователя у сфері реалізації завдань формування мовленнєвої, комунікативної компетенцій у дітей дошкільного віку, формування здатності проектувати і здійснювати освітній процес у закладі дошкільної освіти з урахуванням індивідуальних досягнень дитини у комунікативно-мовленнєвій сфері, особливостей розвитку її особистості.

Мета  – формування у майбутніх вихователів знань, умінь і навичок, необхідних їм для моделювання педагогічного процесу, спрямованого на збереження життя, зміцнення здоров’я та формування рухових умінь і навичок дітей раннього і дошкільного віку, формування професійних умінь та навичок усіх форм роботи щодо фізично‑оздоровчого розвитку   особистості дитини в умовах закладу дошкільної освіти та родини