Формування системних знань про теоретичні та практичні основи молодіжної роботи на різних рівнях держави, розуміння значення молодіжної політики та її ролі у розвитку молоді в Україні та країнах Європейського Союзу, ознайомлення зі становленням і розвитком молодіжної роботи, її основними напрямами, нормативно-правовим забезпеченням, правами молоді та формами участі у суспільному житті, а також формування практичних умінь і навичок організації молодіжної роботи, застосування сучасних підходів і практик, забезпечення можливостей для навчання молоді, підтримки її активної участі в суспільстві та взаємодії з ним, розвитку міжкультурної компетентності, командної роботи, здійснення оцінювання якості молодіжної роботи та впровадження кращих національних і міжнародних практик.
Курс "Соціальна робота з різними групами клієнтів" складено відповідно до освітньої програми "Соціальна робота (Соціально-психологічне консультування)" першого (бакалаврського) рівня вищої освіти.
Мета курсу полягає в оволодінні майбутніми бакалаврами спеціальності 231 Соціальна робота поглиблених знань щодо інноваційних технологій та соціальної роботи з різними групами клієнтів, ознайомленні їх з основними положеннями, принципами соціальної роботи, забезпеченні їх теоретичними та практичними навичками щодо подальшої професійної роботи.
Мета курсу: формування готовності здобувачів вищої освіти до реалізації соціальної роботи з військовослужбовцями та їх сім’ями.
Метою курсу є вивчення майбутніми соціальними працівниками основних аспектів ведення професійної документації у діяльності соціальних служб.
Вивчення здобувачами основних принципів академічної доброчесності в закладах вищої освіти; формування серед здобувачів освіти засад академічної культури та етики, забезпечення їх необхідними знаннями та інструментами, володіння якими є необхідним для дотримання вимог доброчесності під час проведення наукових досліджень та виконання освітньої діяльності.
Метою курсу є сформувати у студентів уявлення про предмет і методи вікової та педагогічної психології, її значення для навчання і виховання дітей; сприяти засвоєнню студентами знань щодо "норми" психологічних особливостей, які характерні для більшості представників даної культури одного і того ж віку при порівняно однакових інших умовах.
Мета: ознайомити студентів з професійною діяльністю соціальних інституцій, державних і недержавних організацій, груп і окремих індивідів із надання допомоги особі чи групі людей у здійсненні успішної соціалізації.
Мета курсу: оволодіння узагальненою характеристикою професії психолога, знаннями про освітньо-кваліфікаційні вимоги до спеціалістів у галузі психології, основними вимогами до особистості психолога, а також про можливі шляхи формування особистісних якостей майбутніх фахівців.
Мета: ознайомитися з місцем генетичної психології в системі інших психологічних та медичних наук, як дисципліни, що знаходиться на стику психології та генетики людини. Знати історію виникнення генетичної психології та основні етапи становлення і розвитку психогенетики. Вміти користуватися законами успадкування та іншими основними генетичними поняттями та закономірностями.
Метою курсу є розробка системи принципів, методів та процедур планування, проведення, обробки й інтерпретації результатів психологічних експериментів.
Метою курсу є систематизований огляд про еволюцію шлюбно-сімейних відносин, показати характерні риси і особливості життєвого циклу сім’ї, об’єктивні і суб’єктивні умови її розвитку, роль сім’ї в соціалізації індивіда.
Мета курсу: ознайомити студентів із сукупністю моральних норм та цінностей, що характеризують поведінку людини у професійній сфері; формувати у студентів цілісне уявлення про важливі в соціальній роботі етичні принципи та стандарти, що сприятиме особистісному і професійному розвитку майбутніх фахівців соціальної сфери.
Метою курсу є формування загального уявлення про етнопсихологію як однієї з найбільш актуальних областей міждисциплінарного вивчення етносів у їх взаємодії.
Мета - розширення пізнавальної сфери студентів, надання знань в галузі загальної психології, формування уявлень про розвиток психіки та свідомості, про психічні процеси та індивідуально-психологічні властивості особистості, про особливості поведінки особистості у діяльності та спілкуванні. У результаті вивчення даної навчальної дисципліни студент повинен здобути такі компетентності: здатність застосовувати знання у практичних ситуаціях, здатність оперувати категоріально-понятійним апаратом психології, здатність до особистісного та професійного самовдосконалення, навчання та саморозвитку.
Метою курсу є надання майбутнім соціальним працівникам можливості оволодівати сучасними інформаційно-комунікаційними технологіями та використовувати їх в майбутній професійній діяльності, формування інформаційної компетентності, а також надання науково-методичної та практичної допомоги з питань використання сучасних ІКТ.
Мета навчальної дисципліни - засвоєння майбутніми фахівцями теоретичних, нормативно-правових та організаційно-методичних засад інклюзивного туризму, усвідомлення ними ключових понять і процесів у цій сфері, вироблення практичних навичок усебічного аналізу та розробки проектного туру. Студенти мають володіти компетентностями: загальними (здатність застосовувати знання у практичних ситуаціях, здатність діяти соціально відповідально та свідомо) та спеціальними (здатність оцінювати соціальні проблеми, потреби, особливості та ресурси клієнтів, здатність взаємодіяти з клієнтами, представниками різних професійних груп та громад).
Метою курсу є засвоєння студентами основних засад надання соціальних послуг, видів соціальних послуг та форм їх надання; організації діяльності з надання соціальних послуг; різновидів закладів, які займаються наданням соціальних послуг.
У результаті вивчення дисципліни студент повинен володіти такими компетентностями: здатність оцінювання якості соціальних послуг; здатність оцінювати соціальні проблеми, потреби, особливості та ресурси клієнтів; здатність до надання допомоги та підтримки клієнтам із врахуванням їх індивідуальних потреб, вікових відмінностей, гендерних, етнічних та інших особливостей.
Метою викладання навчальної дисципліни є формування комунікативної компетенції студентів у межах тематики з фаху, а також оволодіння компетентностями з читання, аудіювання, розуміння та перекладу фахової літератури як за допомогою словника, так і без нього.
Мета курсу: ознайомити студентів із сучасними теоретичними положеннями та практичними програмами в галузі валеології, соціальної медицини та гігієни, соціально-гігієнічними проблемами порушень здоров’я, системою управління охороною здоров’я, основними напрямами організації медичної допомоги населенню.
Мета – оволодіння студентами знань і вмінь, необхідних для організації управлінської діяльності в соціальній роботі.
Завдання: вивчення особливостей управління соціальною роботою; опанування технологіями менеджменту соціальної роботи; формування понять про об’єкт, суб’єкт, принципи, функції, інструменти менеджменту соціальної роботи; формування знання про особливості праці менеджера соціальних служб.
Мета курсу: сформувати і закріпити знання здобувачів про теоретичні та методологічні основи роботи психолога, про законодавчо-правові та нормативні основи діяльності психолога у різних сферах суспільної практики; ознайомити здобувачів із методикою роботи психолога у закладах освіти різного типу (дошкільний заклад, школа, позашкільні заклади освіти, заклад інтернатного типу, ЗВО), соціальній сфері, відомчих психологічних службах.
Метою курсу є сформувати і закріпити знання студентів про теоретичні та методологічні основи роботи практичного психолога в закладах освіти; познайомити студентів із методикою роботи практичного психолога в закладах освіти різного спрямування.
Метою курсу є засвоєння студентами основних теоретичних підходів та навичок використання методів і методик тренінгової роботи в цілях організації та проведення соціально-педагогічного тренінгу. Процес вивчення дисципліни спрямований на формування здатності до генерування нових ідей та креативності у професійній сфері; здатності взаємодіяти з клієнтами, представниками різних професійних груп та громад; здатності до розробки та реалізації соціальних проектів і програм.
Метою курсу є формування у студентів знань необхідних для розуміння механізму організації обліку та надання соціальної допомоги, компенсацій та пільг різним категоріям населення.
У процесі вивчення даного курсу здобувачі знайомляться з поняттям «психодіагностика» як психологічного, соціального та культурного феномену: усвідомлюють психологічні процеси, механізмів та явищ, що характеризують різні аспекти психодіагностичної діяльності в роботі психолога. Здобувають знання про класифікацію методів та психометричні основи психодіагностики; специфіку використання тестів, стандартизованих самозвітів та проективних методик; вміння та навички особливості організації та проведення психодіагностичного обстеження, а також психологічного дослідження; специфіку психодіагностики різних сфер особистості; використання психодіагностичного інструментарію в різних сферах соціальної практики.
Метою курсу є набуття знань щодо основних принципів та інструментів психодіагностичного дослідження, а також формування навичок проведення психодіагностичного дослідження.
Компетентності,якими повинен оволодіти здобувач вищої освтіи: знати завдання і функції психодіагностики; вміти здійснювати процедуру тестування; розуміти особливості використання психодіагностичних процедур в психологічній практиці; вміти використовувати основні правила проведення обстежень, способів обробки та інтерпретації результатів.
Метою курсу є визначення концептуальних засад і методологічних принципів психологічного консультування; ознайомлення студентів із сучасними підходами до практики психологічного консультування; вироблення базових практичних умінь і навичок; формування морально-етичних норм і відповідальності.
Метою курсу є опанування інтегруючої дисципліни, що дозволяє простежити, проаналізувати і зрозуміти складний процес входження індивіда в соціум і поступове перетворення його на особистість.
Після вивчення дисципліни студенти повинні оволодіти такими компетентностями: pдатність до аналізу соціально-психологічних явищ, процесів становлення, розвитку та соціалізації особистості, розвитку соціальної групи і громади; здатність оцінювати соціальні проблеми, потреби, особливості та ресурси клієнтів.
Мета: навчити майбутнього фахівця на основі чинного законодавства тлумачити правові акти, права та обов’язки громадянина через свою особисту діяльність у будь-якій сфері людського життя.
Метою вивчення навчальної дисципліни «Політична та соціологічна науки» є оволодіння студентами систематизованими знаннями про політику як вид людської діяльності, її закономірності, поняття і категорії, з’ясування історії виникнення і розвитку політичних уявлень, ідей, переконань, теорій та концепцій, опанування категоріальним апаратом соціології, формування практичних навичок аналізу соціальних явищ і процесів, проведення соціологічних досліджень, ґрунтовне вивчення особливостей соціального життя та взаємодії людей між собою.
Метою курсу є ознайомити студентів з такими поняттями, як "дозвілля", "культурно - дозвіллєва діяльність"; охарактеризувати структуру та функції вільного часу; забезпечити студентів спеціальними знаннями теорії практики дозвілля, вміннями та навичками у сфері організації дозвіллєвої діяльності.
Метою курсу є психологічна підготовка до безпосередньої індивідуальної взаємодії з клієнтом, формування вмінь і якостей, необхідних для соціальної роботи з клієнтом; набуття практичних навичок роботи за допомогою тренінгів тощо. Процес вивчення дисципліни спрямований на формування наступних компетенцій: здатності взаємодіяти з клієнтами, представниками різних професійних груп та громад; здатності оцінювати соціальні проблеми, потреби, особливості та ресурси клієнтів.
Мета – підготовка фахівців, здатних розв'язувати складні спеціалізовані задачі та прикладні проблеми соціального забезпечення або у процесі навчання, що передбачає застосування певних теорій та методів і характеризується комплексністю та невизначеністю умов.
Метою курсу сформувати у майбутніх соціальних педагогів знання особливостей особистості неповнолітнього правопорушника та специфіку їх вивчення, залежно від типу відхилень у поведінці.
Метою курсу є набуття знань щодо основних принципів та інструментів психодіагностичного дослідження, а також формування навичок проведення психодіагностичного дослідження.
Компетентності,якими повинен оволодіти здобувач вищої освтіи: знати завдання і функції психодіагностики; вміти здійснювати процедуру тестування; розуміти особливості використання психодіагностичних процедур в психологічній практиці; вміти використовувати основні правила проведення обстежень, способів обробки та інтерпретації результатів.
Метою курсу є розкрити основні підходи до визначення девіантної поведінки, причин її виникнення і формування; можливостей її діагностики і корекції, аналізувати та узагальнювати психологічну інформацію з різних джерел; використовувати валідний і надійний психодіагностичний інструментарій, планувати; організовувати та здійснювати психологічне дослідження, систематизувати одержані результати; формулювати аргументовані висновки та рекомендації.
Метою курсу є одержання і систематизація слухачами знань теоретичних і практичних основ конфліктології, набуття навичок ідентифікації причин конфліктів, освоєння методів та методик вивчення та розв'язання конфліктів, а також вивчення умов і способів їх попередження і конструктивного регулювання.
Метою курсу є одержання і систематизація слухачами знань теоретичних і практичних основ конфліктології, набуття навичок ідентифікації причин конфліктів, освоєння методів та методик вивчення та розв'язання конфліктів, а також вивчення умов і способів їх попередження і конструктивного регулювання.
Метою викладання навчальної дисципліни «Психологія масової свідомості» є ознайомлення студентів із основними положеннями психології масової свідомості як галузі психологічної науки, показати можливості використання відповідних знань у психологічній практиці, ознайомити з психологічними закономірностями та механізмами масової поведінки, проаналізувати психічні та соціально-психологічні характеристики масової свідомості, навчити використовувати методи та прийоми наукових досліджень масової поведінки, а також формувати уміння та навички інформаційно-аналітичної діяльності в галузі психології масової свідомості, розвивати професійне мислення та сприяти професійному зростанню.
Метою дисципліни є ознайомлення студентів з теоретичними поняттями курсу, розкрити соціально-психологічні закономірності формування масової свідомості, засвоїти принципи, засади розвитку масових процесів і явищ та феноменів масової поведінки, як психологічного явища. Загалом сформувати у студентів розуміння місця та значення даного курсу у структурі практичної діяльності психолога; сформувати наукові уявлення про масову свідомість та масові явища, їх структуру генезис і функціонування.
Метою курсу є ознайомити студентів з основами психології особистості як необхідною умовою їх ефективної практичної діяльності. Компетентності: знання психологічних теорій особистості, психологічної структури особистості; розуміння особливостей проявів особистісних відмінностей у різних сферах життєдіяльності особистості, їх впливу на організацію суспільних відносин.
Метою курсу «Психології професійної діяльності» є формування у майбутніх фахівців систематизованих уявлень, теоретичних знань та практичних умінь, які дозволять їм ефективно використовувати одержані психологічні знання в своїй професійній діяльності.
У результаті вивчення навчальної дисципліни студент повинен здобути такі компетентності: знання та розуміння предметної області та специфіки професійної діяльності психолога; здатність аналізувати та систематизувати одержані результати, формулювати аргументовані висновки та рекомендації;здатність до особистісного та професійного самовдосконалення, навчання та саморозвитку.
Метою курсу є допомогти студентам оволодіти основними категоріями психології спілкування і підготувати їх до практичного використання отриманих психологічних знань у побудові відносин на основі розуміння себе та інших людей ; збагачення знань майбутніх педагогів з питань педагогічного спілкування, атракції та емпатії.
У результаті вивчення даної навчальної дисципліни студент повинен
володіти компетентностями:
- Здатність застосовувати знання у практичних ситуаціях.
- Навички використання інформаційних і комунікаційних технологій.
- Здатність спілкуватися і діяти на основі етичних міркувань (мотивів) .
Метою курсу є засвоєння студентами знань з галузі рекламно-інформаційної діяльності в усіх її історичних та сучасних формах, усвідомлення ними ключових понять і процесів у цій комунікативній сфері, вироблення практичних навичок усебічного аналізу та створення рекламної продукції різних типів.
Метою курсу є забезпечення студентів необхідними знаннями з організації та керівництва процесом самовиховання, сприяти професійній підготовці та особистісному розвиткові, культивуванні потреби в постійному самовдосконаленні. Процес вивчення дисципліни спрямований на формування здатності дотримуватися етичних принципів та стандартів у професійній діяльності та здатності до генерування нових ідей та креативності у професійній сфері.
Метою курсу є навчити студентів аналізувати українські та міжнародні законодавчі нормативно-правові акти, що визначають основи державної політики стосовно соціального захисту та підтримки молоді. Студенти повинні володіти такими компетентностями: здатність до критичного оцінювання соціальних наслідків політики у сфері прав людини та сталого розвитку суспільства; вміння враховувати потреби та прагнення молодих людей; вміння забезпечувати можливості для навчання та розвитку молоді.
Метою курсу є надання майбутнім соціальним педагогам теоретичних знань та практичних навичок неохідних для роботи з людьми похилого віку.
Мета курсу: засвоєння студентами знань та ключових понять із соціальної психології, усвідомлення ними сутності окремих соціально-психологічних феноменів та явищ, закономірностей поведінки та спілкування людини в соціумі; поглиблене розуміння психологічних характеристик різних соціальних спільностей, способів та механізмів соціально-психологічного впливу соціуму на людину.
Метою курсу є ознайомлення студентів із основними стратегіями соціальної роботи із різними групами клієнтів сприяє формуванню професійного рівня і готовності до роботи з такими категоріями людей.
Метою курсу є надання студентам цілісних знань про сутність, функції, принципи соціальної роботи на підприємстві. Формування системних знань про сутність соціальної політики на виробництві та у сфері послуг. Методи та форми проведення соціальної роботи на підприємстві із урахуванням українського та світового досвіду.
Мета: сформувати у студентів систему знань, ознайомивши з основами й тенденціями соціального аудиту та інспектування в системі соціальних служб в Україні.
Мета курсу: ознайомити студентів з особливостями соціально-педагогічної роботи в різних типах закладів освіти; забезпечити необхідними знаннями та навичками з основ професійної діяльності; сприяти свідомому засвоєнню студентами методів та технік соціально-педагогічної роботи в закладах освіти; вчити підбирати та використовувати методи, що активізують діяльність учнів.
Мета – оволодіння студентами знаннями про основні етапи становлення теорії та практики соціальної роботи, її об’єкт, суб’єкт, функції, принципи і напрямки; гарантії соціального захисту, визначені в Конституції України, нормативно-правове забезпечення соціальної роботи в країні; державні органи соціальної роботи, мережу соціальних служб та інституцій; недержавні об’єднання в соціальній сфері; волонтерських рух тощо.
Метою курсу є сформувати у майбутніх соціальних працівників обсяг знань з теоретико-методологічним основам соціальної роботи, компетентнісний підхід у вирішенні професійних проблем; дати уявлення про систему організації та функціонуванні структур соціального захисту; їх державно-правових основах.
Мета: сформувати знання про закономірності й особливості організації навчально-виховного процесу з дитиною в домашніх умовах; оволодіння пакетом умінь і навичок для безпосереднього здійснення успішної гувернерської діяльності та соціалізації особистості
Мета: формування системи світоглядних знань про буття людини, найістотніші взаємовідносини з природою, суспільством і духовним життям у всіх основних формах його існування; про суспільно-історичну природу релігії, закономірності її виникнення і функціонування в сучасному світі; про логічні форми і способи доведення і спростування, що забезпечують досягнення формулювання істинних тверджень.
Метою курсу "Педагогіка партнерства" є засвоєння студентами знань про сутність педагогіки партнерства, основні її категорії, завдання, принципи та особливості управління співробітництвом з батьками та учасниками освітнього процесу; формування уявлень здобувачів вищої освіти про педагогіку партнерства як ключовий компонент формули Нової української школи; оволодіння основними аспектами педагогічної взаємодії; розвиток комунікативної компетентності майбутнього фахівця.