Соціальна робота

Мета: ознайомлення та вивчення майбутніми соціальними працівниками закономірностей та принципів соціально-педагогічної роботи в установах виконання покарань.

Мета – формування професійних компетенцій в області теорії і практики супервізії в діяльності соціального працівника, забезпечення поглибленими спеціальними вміннями та знаннями інноваційного характеру, отримання певного досвіду їх застосування та продукування нових знань для вирішення проблемних професійних завдань у соціальній роботі. Програма базується на вимогах кваліфікаційної характеристики й  орієнтована  на  забезпечення  загальнодержавних  та  регіональних  потреб  у  кваліфікованих  кадрах  для соціальної сфери. 

Метою вивчення дисципліни  "Чинники успішного працевлаштування"   є формування у студентів

практичних навичок працевлаштування.

Метою курсу є забезпечення студентів необхідними знаннями з організації та керівництва процесом самовиховання, сприяти професійній підготовці та особистісному розвиткові, культивуванні потреби в постійному самовдосконаленні.  Процес вивчення дисципліни спрямований на формування здатності дотримуватися етичних принципів та стандартів у професійній діяльності та здатності до генерування нових ідей та креативності у професійній сфері.

Метою вивчення дисципліни «Охорона праці та безпека життєдіяльності» є надання знань, умінь, здатностей (компетенцій) для здійснення ефективної професійної діяльності шляхом забезпечення оптимального управління охороною праці на підприємствах (об’єктах господарської, економічної та науково-освітньої діяльності), формування у студентів відповідальності за особисту та колективну безпеку і усвідомлення необхідності обов’язкового виконання в повному обсязі всіх заходів гарантування безпеки праці на робочих місцях.

Мета: формування у майбутніх докторів філософії системних знань, практичних умінь і навичок реалізації  соціально-психологічної  діагностики, профілактики та корекції в професійній та науково-дослідній діяльності.

Мета курсу: надання студентам необхідного обсягу науково дослідницьких знань у сфері соціальної роботи, ознайомлення з формами звітів, методикою підготовки повідомлень, доповідей, наукових статей, курсових робіт; формування дослідницьких навичок студентів.

Метою курсу є опанування інтегруючої дисципліни, що дозволяє простежити, проаналізувати і зрозуміти складний процес входження індивіда в соціум і поступове перетворення його на особистість.

Після вивчення дисципліни студенти повинні оволодіти такими компетентностями: здатність до аналізу соціально-психологічних явищ, процесів становлення, розвитку та соціалізації особистості, розвитку соціальної групи і громади; здатність оцінювати соціальні проблеми, потреби, особливості та ресурси клієнтів.

Мета: формування у майбутніх фахівців знань і вмінь, необхідних для організації соціальної допомоги, проведення профілактичної  та корекційної роботи з особами групи ризику, які перебувають в складних життєвих обставинах, у стані соціальної дезадаптації або зазнають соціального виключення.

Метою курсу є оволодіння здобувачами вищої освіти системою теоретичних знань про основні закономірності та динаміку психічного розвитку індивіда протягом онтогенезу, розуміння особливостей розвитку властивостей особистості на кожному віковому етапі, вікових криз, ознайомлення із сутністю вітчизняних та зарубіжних теорій, концепцій психічного розвитку.

Метою викладання навчальної дисципліни «Людина в сучасному соціумі» є ознайомлення студентів з такими поняттями як «соціум», «суспільство», «особистість», «індивід», «культура», «екологія», «етикет»; надання необхідних знань щодо поведінки в діловій сфері, мистецтвом організації побуту, вмінням створити позитивну атмосферу в стосунках з іншими людьми тощо.

Метою навчання іноземної мови є формування комунікативної компетентності студентів  у межах тематики з фаху, а також розвиток умінь та навичок читання, аудіювання, розуміння та перекладу  фахової літератури як за допомогою словника, так і без нього.

Метою курсу є формування у студентів знань про закономірності й особливості організації навчально-виховного процесу з дитиною в домашніх умовах;  оволодіння пакетом умінь і навичок для безпосереднього здійснення успішної гувернерської діяльності та соціалізації особистості.