Середня освіта (Природничі науки)

Мета курсу: вивчити причинно-наслідкові зв'язки у будові тіла, погляд на організм як єдине ціле, нерозривно зв'язане із зовнішнім середовищем; системний підхід до опису форми, будови і положення (топографії) частин та органів тіла в єдності з виконуваними функціями з урахуванням вікових, статевих та індивідуальних особливостей людини.

Метою курсу  є узагальнення отриманих в шкільному курсі фізики і астрономії понять і теорій, знайомство з сучасною фізичною картиною світу, вивчення основних фізичних теорій, набуття навичок розв’язування типових задач з астрономії.

Мета: Структура програми спрямована на створення у студента системи знань про цілісний організм рослини, його макро- і мікроструктуру, пристосувальні особливості, зміни в ході онтогенезу, способи розмноження. Метою курсу ботаніки є оволодіння знаннями про різноманітність сучасних рослинних організмів: від різних груп водоростей, вищих спорових рослин до голонасінних і покритонасінних, взаємодію між цими систематичними групами в фітоценозах, філогенетичні зв’язки в процесі історичного розвитку.

Мета курсу: вивчити теорію еволюції як комплексну науку, яка є методологічною основою всіх біологічних дисциплін; вивчити особливості біологічної еволюції, її рушійні сили та закономірності.

Метою викладання навчальної дисципліни «Загальна фізика» є забезпечення предметної компетентності студента на основі засвоєння ним теорії, законів і моделей сучасної фізики, оволодіння природничо-науковими методами пізнання і основними процедурами фізичного дослідження, забезпечення фундаментальної підготовки майбутнього вчителя фізики середньої школи відповідно до галузевого стандарту вищої освіти, вироблення у студентів уявлення про фізику як експериментальну науку, ознайомлення з історією найважливіших фізичних відкриттів і виникнення теорій.

Метою викладання навчальної дисципліни «Загальна фізика» є забезпечення предметної компетентності студента на основі засвоєння ним теорії, законів і моделей сучасної фізики, оволодіння природничо-науковими методами пізнання і основними процедурами фізичного дослідження, забезпечення фундаментальної підготовки майбутнього вчителя фізики середньої школи відповідно до галузевого стандарту вищої освіти, вироблення у студентів уявлення про фізику як експериментальну науку, ознайомлення з історією найважливіших фізичних відкриттів і виникнення теорій.

Метою викладання навчальної дисципліни є формування  комунікативної компетенції студентів  у межах тематики з фаху, а також оволодіння компетентностями з читання,  аудіювання, розуміння та перекладу  фахової літератури як за допомогою словника, так і без нього.

Метою курсу "Інформатика та інформаційні технології в освіті" є формування теоретичної бази знань студентів з основ інформатики і практичних навичок використання засобів сучасних комп’ютерних технологій у повсякденній практичній, зокрема, навчально-пізнавальній діяльності студентів, а також у майбутній професійній діяльності. Ліквідувати упередженість студентів вчительських спеціальностей щодо можливості використання комп'ютерів для розв'язання різноманітних задач. 

Метою курсу "Математичні методи у дослідженні природничих явищ" є ознайомлення студентів з сучасним математичним апаратом природничих наук, набуття навичок розв’язування типових задач природничих наук.

Завданням дисципліни "Математичні методи у дослідженні природничих явищ" є повідомлення студентам знань з математичного апарату, який забезпечує строгий опис природних явищ; набуття практичних навичок аналітичного і чисельного розв’язання рівнянь природничих наук.

Метою курсу «Методика навчання природничих наук» є формування у студентів здатності розв’язувати складні спеціалізовані задачі, пов’язані з організацією освітнього процесу, зумовлені закономірностями й особливостями сучасної теорії та методики навчання природничих наук, які в свою чергу характеризуються комплексністю та невизначеністю умов (за спеціальністю 014.15 Середня освіта (Природничі науки).

Метою курсу  є засвоєння студентами теоретичних основ і оволодіння практичними вміннями з методики, технології організації та оцінки якості хімічної освіти в основній школі; формування інтегративного стилю мислення, необхідного сучасному спеціалісту для обліку та реалізації різноманітних освітніх чинників (філософськосвітоглядних, соціально-економічних, психолого-педагогічних, національно-регіональних, технологічних, інноваційних та ін.), знати основні закономірності структури шкільного курсу хімії, формування вмінь прогнозувати інтеграційні та інноваційні процеси; досліджувати та застосовувати їх закономірності в хімічній освіті, а також в навчально-дослідницькому процесі.

Мета: формування у здобувачів вищої освіти цілісне уявлення про евкаріотичні гетеротрофні спороутворюючі організми, їх морфофункціональну організацію і пристосування до умов середовища, систематику, закономірності індивідуального і історичного розвитку, шляхи еволюції, роль у біосфері і житті людини та необхідність їх охорони.

Метою викладання навчальної дисципліни «Неорганічна хімія» є формування наукового світогляду студентів, розвиток у них сучасних форм теоретичного мислення та здатності аналізувати явища, формування умінь і навичок для застосування хімічних законів і процесів у майбутній практичній діяльності.

Мета вивчення дисципліни полягає у набутті студентом компетенцій, знань, умінь і навичок для здійснення професійної діяльності за спеціальністю з урахуванням ризику виникнення техногенних аварій й природних небезпек, які можуть спричинити надзвичайні ситуації та привести до несприятливих наслідків на об’єктах господарювання, а також формування у студентів відповідальності за особисту та колективну безпеку; для здійснення ефективної професійної діяльності шляхом забезпечення оптимального управління охороною праці на підприємствах (об’єктах господарської, економічної та науково-освітньої діяльності), формування у студентів відповідальності за особисту та колективну безпеку і усвідомлення необхідності обов’язкового виконання в повному обсязі всіх заходів гарантування безпеки праці на робочих місцях.

Метою вивчення курсу є забезпечення теоретичної і практичної підготовки студентів до виконання функціональних обов’язків вчителя, вихователя, викладача в закладах освіти України; створити умови, наближені до практичної професійної діяльності; забезпечити творчий розвиток особистості студента, набуття компетентностей, необхідних для педагогічної діяльності.

Робоча програма

Силабус

Мета – розширення пізнавальної сфери студентів, надання знань в галузі психології, формування уявлень про розвиток психіки та свідомості, про психічні процеси та індивідуально-психологічні властивості особистості, про особливості професійно-педагогічної комунікації, формування у студентів уміння аналізувати факти особистісного розвитку; розрізняти стратегії, методи й методики дослідження розвитку учня, сенситивні періоди, нормативні вікові кризи, психологічне новоутворення вікового періоду, а також основні вікові особливості людини.

Метою дисципліни "Теоретична фізика" для студентів спеціальності 014.15 Середня освіта (Природничі науки) є: отримання студентами основних уявлень про основні підходи до опису реальних фізичних процесів і явищ як на класичному, так і на квантовому рівні; формування у студентів систематичних знань про методи розв’язання типових задач теоретичної фізики на основі сучасних математичних моделей опису фізичних об'єктів; розвиток наукового мислення і створення фундаментальної бази для успішної подальшої професійної діяльності в освітній галузі "Природознавство".

Даний курс сприяє формуванню у студентської молоді системних уявлень про цілі і завдання природничої освітньої галузі в контексті інтегративного та предметного підходів до її реалізації. Ознайомлює студентів перших курсів з теоретичними основами змісту і структури шкільної природничої освіти, шляхами та особливостями її реалізації на основі особистісно-орієнтованого і компетентнісного підходів. Робота з посібником, яка сприяє поглибленню фундаментальної і професійно-орієнтованої підготовки майбутніх учителів природничих дисциплін до роботи у сучасних закладах загальної середньої освіти, розвитку і соціалізації особистості майбутніх учителів природничих спеціальностей.

Метою курсу є формування у студентів навичок володіння нормами літературної мови; правильного використання різних мовних засобів відповідно до комунікативних намірів; вільно користуватися різними функціональними стилями і їх підстилями у навчальній діяльності і професійному вжитку; оперувати термінологією майбутньої спеціальності.

Мета: оволодіння основними поняттями та теоретичними закономірностями росту і розвитку рослинних організмів, організація дослідницької діяльності з живими об’єктами. 

Метою навчальної дисципліни є формування у студентів розуміння принципів філософського осмислення світу за допомогою філософських категорій; вивчення різноманітних філософських вчень; засвоєння специфіки філософського осягнення дійсності; створення умов для становлення у студентів світоглядно-методологічної культури.