Метою курсу є ґрунтовне вивчення апаратного та програмного забезпечення; оволодіння практичними уміннями та навичками, які необхідні для застосування сучасних комп'ютерних систем при вивченні природничих дисциплін, а також при проведенні самостійних наукових досліджень.
Метою викладання навчальної дисципліни “Астрономія” є узагальнення отриманих в шкільному курсі фізики і астрономії понять і теорій, знайомство з сучасною фізичною картиною світу, вивчення основних фізичних теорій, набуття навичок розв’язування типових задач з астрономії.
Метою курсу є засвоєння студентами основних розділів дискретної математики, вивчення яких необхідне для оволодіння сучасним математичним апаратом із метою подальшого його застосування при вивченні математичних і фізичних дисциплін, а також при проведенні самостійних наукових досліджень.
Метою курсу є формування основних понять теорії диференціальних та інтегральних рівнянь, їх класифікацію, алгоритми розв'язування та вміння володіти методами, прийомами і способами розв'язування диференціальних та інтегральних рівнянь та систем диференціальних та інтегральних рівнянь.
Метою курсу є ознайомлення студентів з основними законами і рівняннями класичної електродинаміки та їх наслідками.В результаті освоєння програми курсу "Електродинаміка" випускник повинен мати наступні компетентності: здатність використовувати систематизовані теоретичні й практичні знання у вирішенні професійних завдань; здатність доцільно і критично застосовувати фізичні поняття, закони, принципи, теорії у поєднанні з необхідним математичним інструментарієм для пояснення фізичних явищ і процесів з використанням сучасних засобів навчання; здатність розв’язувати задачі курсу різного рівня складності та пояснювати їх розв’язання.
Метою викладання навчальної дисципліни є формування комунікативної компетенції студентів у межах тематики з фаху, а також оволодіння компетентностями з читання, аудіювання, розуміння та перекладу фахової літератури як за допомогою словника, так і без нього.
Метою курсу є оволодіння студентами теоретичними знаннями і практичними навичками використання комп'ютерної техніки та інформаційних технологій, формування і розвиток інформаційно-комунікаційної компетентності та ключових компетентностей для реалізації їх творчого потенціалу і соціалізації у суспільстві, виховання інформаційної культури, вивчення сучасного апаратного і програмного забезпечення комп'ютера.
Метою курсу є засвоєння студентами теорії та практики єдиного всесвітньо-історичного педагогічного процесу, розкриття закономірностей становлення освіти та виховання у тісному зв’язку з історією людства, зміною суспільно-економічних формацій; сприяння формуванню світогляду майбутніх спеціалістів; оволодіння компетентностями, які передбачають формування здатності до аналізу, порівняння педагогічних явищ в їх історичній ретроспективі, використання перспективного педагогічного досвіду у професійній діяльності.
Метою курсу є ознайомлення студентів з основними положеннями квантової механіки, її математичним апаратом, особливостями обмеженого і необмеженого та обертального рухів мікрочастинок, квантовим поясненням будови і властивостей атомів і молекул. В результаті освоєння програми курсу "Квантова механіка" випускник повинен мати наступні компетентності: здатність використовувати систематизовані теоретичні й практичні знання у вирішенні професійних завдань; здатність доцільно і критично застосовувати фізичні поняття, закони, принципи, теорії у поєднанні з необхідним математичним інструментарієм для пояснення фізичних явищ і процесів з використанням сучасних засобів навчання; здатність розв’язувати задачі курсу різного рівня складності та пояснювати їх розв’язання
Метою вивчення курсу є формування наступних компетентностей: здатність використовувати систематизовані теоретичні й практичні знання у вирішенні професійних завдань; здатність доцільно і критично застосовувати фізичні поняття, закони, принципи, теорії у поєднанні з необхідним математичним інструментарієм для пояснення фізичних явищ і процесів з використанням сучасних засобів навчання; здатність розв’язувати задачі курсу різного рівня складності та пояснювати їх розв’язання.
Метою курсу є навчити студентів сучасним методами теорії функцій комплексної змінної, теоретичними положеннями та основними застосуваннями методів комплексного аналізу у сучасній теоретичній фізиці та прикладній математиці.
Метою курсу є оволодіння студентами теоретичними знаннями і практичними уміннями та навичками для застосування їх при вивченні математичних і фізичних дисциплін, а також при проведенні самостійних наукових досліджень.
Метою курсу є ознайомлення студентів з сучасним апаратом фізичної науки, набуття навичок розв’язування типових задач математичної фізики.
Метою курсу є: підготувати студентів до активного та ефективного використання сучасної комп'ютерної техніки для розв'язування різноманітних прикладних задач; отримання ними систематизованих знань про способи створення, аналізу і оптимізації алгоритмів та методів обчислень у процесі розробки апаратно-програмних засобів розв'язання задач.
Метою курсу є формування у студентів професійних компетентностей проведення системного аналізу об’єктів інформатизації, прийняття рішень, розробки методів і систем штучного інтелекту, використання засобів сучасної інформаційної технології, формування через предмет інформатики комп’ютерної грамотності, основ інформаційної культури.
Метою курсу є підготовка майбутнього вчителя до забезпечення високоефективного навчального процесу з фізики в закладах освіти, а саме: місце фізики в навчальному процесі загальноосвітнього навчального закладу; зміст навчання фізики; структуру навчального процесу; шляхи, методи, технології і засоби забезпечення високої ефективності навчального процесу з фізики.
Метою курсу є вивчення методики навчання фізики у повній відповідності з дидактичними принципами й реалізується в мірі створення умов для самовираження особистості студента з використанням всіх наявних засобів і методів викладання методики фізики в педагогічному університеті. Вивчення даного курсу дає студентам повну можливість оволодіти методикою викладання фізики відповідно до нового змісту фізичної освіти та сучасних технологій навчання.
Метою курсу є забезпечення і реалізація умов професійного становлення майбутнього учителя фізики, компетентного в питаннях викладання курсу фізики основної школи. Прослухавши курс, студенти опанують найхарактерніші аспекти змісту навчального матеріалу та методичні особливості його викладання.
Метою курсу є забезпечення базової фахової підготовки студентів з розділу загальної фізики «Механіка» відповідно до галузевого стандарту вищої освіти. У результаті засвоєння фундаментальних фізичних теорій та законів механіки студенти мають оволодіти методами наукового пізнання, володіти сформованим діалектичним мисленням та широким науковим світоглядом, опанувати методи розв’язування задач з механіки та методи вимірювань механічних величин.
Метою курсу є забезпечення предметної компетентності студентів на основі засвоєння ними теорій, законів і моделей сучасної фізики, оволодіння природничо-науковими методами пізнання і основними процедурами фізичного дослідження.
Метою курсу формування у студентів уявлення про фізику як науку, що має експериментальну основу, знайомить з історією важливих фізичних відкриттів і виникненням теорій, ідей і понять, а також показує вклад видатних вітчизняних і закордонних вчених в розвиток фізики.
Метою навчальної практики студентів є ознайомлення із системою навчально-виховної, позакласної та позашкільної роботи вчителя з фахової дисципліни та школи в цілому; формування уміння конструювати і організовувати окремі елементи процесу навчання з фахового предмету; вивчати досвід навчально-виховної, позакласної роботи вчителів-предметників та класних керівників у колективах учнів 7 - 9 класів.
Метою курсу є формування у майбутнього вчителя фізики фундаментальних знань про природу оптичного випромінювання (світла), дослідження процесів випромінювання світла, його поширення в різноманітних середовищах і взаємодії з речовиною, а також заломлення та відбивання на границі поділу, взаємодії кількох світлових потоків, утворення когерентних джерел світла, оптичного запису інформації.
Мета курсу - формування професійно-компетентного викладача фізики; забезпечення основними математичними методами, необхідними для роботи з різними геометричними об'єктами в курсі теоретичної фізики.
Метою курсу є формування у студентської та учнівської молоді усвідомленого ставлення до збереження навколишнього природного середовища, переорієнтація мислення людини у напрямі виживання, що можливе в процесі неперервної екологічної освіти.
Метою курсу є формування знань з основних понять і законів електротехніки, електроніки, співвідношення електричних і енергетичних величин, які характеризують стан електричних і магнітних кіл, знань принципу дії та конструкції таких електротехнічних приладів як трансформатори, електровимірювальні прилади, електричні апарати, електричні машини постійного та змінного струмів, принцип дії напівпровідникових приладів та логічних елементів.
Вивчення дисципліни «Охорони праці та безпеки життєдіяльності» бакалаври є надання знань, умінь, здатностей (компетенцій) для здійснення ефективної професійної діяльності шляхом забезпечення оптимального управління охороною праці на підприємствах (об’єктах господарської, економічної та науково-освітньої діяльності), формування у студентів відповідальності за особисту та колективну безпеку і усвідомлення необхідності обов’язкового виконання в повному обсязі всіх заходів гарантування безпеки праці на робочих місцях.
Метою курсу є засвоєння студентами основних положень і теорій сучасної педагогіки; формування у них досвіду самооцінки і самоаналізу педагогічних явищ і ситуацій, умінь моделювати освітній процес, набуття необхідних компетентностей для здійснення освітнього процесу у закладах загальної середньої освіти.
Мета курсу полягає у формуванні фундаментальних понять, методів та ідіом програмування: поняття алгоритму, алгоритмічних конструкцій, структур даних, комп’ютерної програми, мови програмування, методології і технології програмування та методів їх застосування для розв’язання певних класів задач, а також в ознайомленні студентів з основами об’єктного підходу, оцінкою якості програмного забезпечення, вимогами до програмного коду, що повторно використовується; шляхами використання шаблонів проектування; виробленні навичок об’єктного програмування з використанням наскрізного прикладу еволюції програмного додатку.
Мета – розширення пізнавальної сфери студентів, надання знань в галузі психології, формування уявлень про розвиток психіки та свідомості, про психічні процеси та індивідуально-психологічні властивості особистості, про особливості професійно-педагогічної комунікації, формування у студентів уміння аналізувати факти особистісного розвитку; розрізняти стратегії, методи й методики дослідження розвитку учня, сенситивні періоди, нормативні вікові кризи, психологічне новоутворення вікового періоду, а також основні вікові особливості людини.
Метою курсу «Системне програмування» є: ознайомлення студентiв з основами побудови та роботи мікропроцесора, особливостями програмування на мові Асемблера, прищеплення практичних навичок роботи з вирішення питань програмування із використанням мови низького рівня, так і з використанням вставок на мові Асемблера в об’єктно-орієнтованих мовах, а також використовувати системні програмні засоби.
Мета навчальної дисципліни полягає в: опануванні студентами-першокурсниками знань про Державний стандарт базової і повної середньої освіти, навчальні програми з фізики для учнів загальноосвітніх навчальних закладів; узагальнення і систематизація пізнавального досвіду, набутого випускниками загальноосвітніх навчальних закладів, в контексті провідних ідей теорії і практики навчання фізики, зокрема поглиблення знань зі шкільного курсу фізики в аспекті змістових ліній побудови навчальних матеріалів; пропедевтична підготовка студентів до вивчення курсу «Методика навчання фізики»; орієнтування на ефективну системну методичну підготовку майбутнього учителя фізики; професійне становлення майбутнього учителя фізики.
Мета курсу – сформувати у студентів знання, вміння та навички, необхідні для розв’язування задач, в яких присутні елементи випадковості, для опрацювання результатів експериментів, в тому числі і педагогічних, а також для викладання елементів теорії ймовірностей та математичної статистики в закладах загальної середньої освіти.
Метою вивчення дисципліни є ознайомлення студентів з методами термодинаміки і статистичної фізики, навчання методам розв’язування конкретних задач. Завдання дисципліни полягає у засвоєнні студентами основних понять та методів термодинаміки і статистичної фізики та вмінь їх практично застосовувати. У результаті вивчення дисципліни студент повинен мати тверді теоретичні знання та вміти використовувати їх при вирішенні конкретних задач.
Метою курсу є формування у студентів навичок володіння нормами літературної мови; правильного використання різних мовних засобів відповідно до комунікативних намірів; вільно користуватися різними функціональними стилями і їх підстилями у навчальній діяльності і професійному вжитку; оперувати термінологією майбутньої спеціальності.
Метою курсу є формування у студентів розуміння принципів філософського осмислення світу за допомогою філософських категорій; вивчення різноманітних філософських вчень; засвоєння специфіки філософського осягнення дійсності; створення умов для становлення у студентів світоглядно-методологічної культури.