Керівник проєктної групи (гарант освітньої програми) - Постоленко Ірина Сергіївна

 

Метою курсу є: здобуття фундаментальних теоретичних знань і формування практичних навичок у процесі інформаційного самозабезпечення навчальної і науково-дослідної діяльності, забезпечення засвоєння студентами основних положень і проблематики використання інформаційних технологій в освіті і науці.

Робоча програма

Мета: набуття вміння вільно володіти іноземною мовою, що вивчається в усній і письмовій формах.

Згідно з вимогами освітньо-професійної програми здобувач вищої освіти оволодіває такими компетентностями: здатністю і готовністю використовувати відповідні процедури і засоби з метою розуміння мови джерела і адекватного відтворення мови перекладу відповідно до комунікативних завдань і ситуацій спілкування; здатністю розуміти та відтворювати іноземну мову відповідно до різноманітних цілей та специфіки ситуації спілкування; набуттям гнучкого мислення, відкритістю до застосування набутих знань та компетентностей у широкому діапазоні можливих місць роботи та повсякденному житті; навичками планування та управління часом, уміння і здатність до прийняття рішень; здатністю до ефективного комунікування та до представлення складної комплексної інформації у стислій формі усно та письмово, використовувати інформаційно-комунікаційні технології та відповідні терміни; здатністю до оволодіння вміннями педагогічного спілкування, методичними прийомами, засобами, методами викладання іноземної мови та зарубіжної літератури в школі; здатністю використовувати у процесі формування комунікативної компетентності інноваційні методичні та інформаційно-комунікаційні технології; здатністю забезпечувати освіту учнів засобами іноземної мови; здатністю до оволодіння технологіями навчання іноземних мов та зарубіжної літератури; здатність формувати способи самостійного опанування знань та розвитку мовних навичок та вмінь; здатністю глибоко розуміти й інтерпретувати зміст іншомовних текстів та аналізувати їх стиль.

Метою курсу є теоретичні питання методичної і технічної організації навчання з елементами технології е-learning, особливості створення дидактичних матеріалів для супроводження навчального процесу з елементами електронного навчання.

Мета курсу: забезпечити основи методичної підготовки здобувачів вищої освіти до реалізації професійних функцій вчителя англійської мови. У результаті вивчення навчальної дисципліни у  здобувачів вищої освіти  мають бути сформовані такі компетентності: знання сучасних підходів до формування іншомовної мовленнєвої компетентності в аудіюванні, читанні, говорінні та письмі;  вміння формувати мовну, мовленнєву і соціокультурну компетентності;    здатність використовувати у процесі формування іншомовної комунікативної компетентності інноваційні методичні технології; вміння планувати й реалізовувати різні форми організації освтнього процесу в школі.

Мета курсу - набуття вміння правильно з точки зору вживання лексичних одиниць та граматичних структур викладати в монологічному і діалогічному спілкуванні свої думки на побутові, суспільно-політичні, літературні і науково-педагогічні теми з використанням необхідних стилістичних та емоційно-модальних засобів мови. У результаті вивчення навчальної дисципліни здобувач вищої освіти повинен оволодіти такими компетентностями: знаннями лексичних одиниць та граматичних структур із зазначених тем; вміннями викладати в монологічному і діалогічному спілкуванні свої думки на побутові, суспільно-політичні, літературні і науково-педагогічні теми; вільно розуміти усне діалогічне і монологічне мовлення; стилістично аналізувати художній текст; правильно викладати свої думки в письмовій формі; аналізувати україномовну статтю з подальшим виходом на відповідну комунікативну ситуацію англійською мовою; вільно розуміти неадаптовані англомовні літературно-художні тексти та оперувати новими лексичним одиницями, здобутими при читанні.

      Метою курсу є формування фахових компетентностей, якими повинен оволодіти студент:  здатність застосовувати набуті знання та практичні навички для аналізу принципів, змісту, методів психолого-педагогічної, корекційно-розвиткової, навчально-реабілітаційної роботи з дітьми з особливими освітніми потребами;  вміння здійснювати планування корекційно-педагогічного процесу та визначати умови його практичної реалізації в закладах спеціальної освіти та дошкільної, загальної середньої освіти з інклюзивним та інтегрованим навчанням.

Мета курсу: сформувати у здобувачів вищої освіти другого (магістерського) рівня загальні та професійно-орієнтовані комунікативні мовленнєві компетенції (лінгвістичну, соціолінгвістичну і прагматичну) для забезпечення їхнього ефективного спілкування в академічному та професійному середовищі.

Згідно з вимогами освітньо-професійної програми другого рівня вищої освіти (магістр) здобувач повинен оволодіти такими компетентностями: здатність до ефективної міжособистісної та командної взаємодії, спілкування з представниками інших професійних груп різного рівня; набуття навичок креативного та критичного мислення; вміння використовувати інформаційно-комунікаційні технології та відповідну термінологію; здатність цінувати багатоманітність та мультикультурність у суспільстві; здатність до творчого і культурного самовираження; здатність до реалізації професійно-профільованих знань і практичних навичок у власній освітній діяльності; здатність розуміти та відтворювати іноземну мову відповідно до різноманітних цілей та специфіки ситуації спілкування.

Метою вивчення навчальної дисципліни «Теорія і практика науково-педагогічних досліджень» є оволодіння студентами теоретичними основами методології та методики науково-педагогічних досліджень, розвиток у них наукового мислення та підготовка до здійснення науково-педагогічних досліджень; набуття компетентностей відповідно до освітньої програми; виховання у магістрантів особистих якостей майбутнього педагога, викладача, дослідника; прагнення до самонавчання, самовиховання, самовдосконалення.

Метою курсу є: сприяти оволодінню студентами психолого-педагогічними знаннями про особливості організації навчального процесу у закладах освіти з профільним навчанням, його змісту, характеру  і  функцій в стимулюванні професійного росту майбутніх учителів;  забезпечення методичної підготовки майбутніх учителів  з психології профільного навчання щодо реалізації державних стандартів змісту освітньої галузі 01 Освіта в загальноосвітніх навчальних закладах

Метою курсу є підготовка здобувачів вищої освіти, як учителів та майбутніх керівників окремих об’єктів господарювання з питань цивільного захисту підлеглих у випадку виникнення надзвичайних ситуацій техногенного та природного характеру; формування умінь та навичок для забезпечення ефективного управління охороною праці та поліпшення умов праці в конкретній галузі.

Метою викладання навчальної дисципліни – осмислити риторичну скарбницю людства й рідного народу стосовно конкретної ситуації спілкування, формувати духовну, високоморальну, інтелектуальну, творчу особистість, яка має свій оригінальний ораторський стиль, вміє самостійно мислити, володіє мистецтвом переконуючого слова як універсальним інструментом спілкування, навчання, виховання і дії.