Мета курсу: надати визначення поняттю «літературний текст», «художній переклад», «перекладність», формувати та вдосконалювати системні знання та практичні навички перекладу різножанрових художніх текстів, навички виконання адекватного перекладу прозових, поетичних та драматургічних текстів першотворів, ознайомити з теоретичними основами перекладацького аналізу, з основними принципами та проблемами художнього перекладу, перекладацькими прийомами, що застосовують для адекватної передачі змісту.
Мета курсу: формувати професійну компетентність, уміння зреалізувати теоретичні знання при аналізі автентичного тексту, застосовувати інтердисциплінарний підхід до інтерпретації художнього твору, що є складовою професійної компетентності філолога.
Курс «Гендерні студії у філології» спрямований на ознайомлення здобувачів вищої освіти з основами гендерної лінгвістики та розвиток навичок аналізу мовних явищ крізь призму гендерної парадигми. У рамках курсу розглядаються ключові концепції, зокрема гендерна ідентичність, мовні стереотипи та комунікативна поведінка чоловіків і жінок. Передбачено критичний аналіз гендерних репрезентацій у текстах та дискурсі, опанування методів дослідження гендерних аспектів мови. Курс сприяє формуванню критичного мислення, міждисциплінарного підходу та глибшому розумінню впливу мови на гендерні відносини.
Метою курсу є: здобуття фундаментальних теоретичних знань і формування практичних навичок у процесі інформаційного самозабезпечення навчальної і науково-дослідної діяльності, забезпечення засвоєння студентами основних положень і проблематики використання інформаційних технологій в освіті і науці.
Мета: набуття вміння вільно володіти іноземною мовою, що вивчається в усній і письмовій формах
Згідно з вимогами освітньо-професійної програми здобувач вищої освіти оволодіває такими компетентностями:Здатність до ефективної міжособистісної та командної взаємодії.
Вміння аналізувати, синтезувати, оцінювати, виявляти проблеми та виробляти рішення щодо їх усунення.
Вміння організовувати самонавчання з високим рівнем автономності, здатність до самостійного опанування знань та розвитку вмінь.
Набуття навичок креативного та критичного мислення, відкритість до застосування набутих знань та сформованих компетентностей у широкому діапазоні можливих контекстів.
Навички планування та управління часом, уміння і здатність до розв’язання складних задач у широких контекстах.
Здатність до ефективної комунікації та до представлення складної комплексної інформації у стислій формі усно та письмово.
Вміння використовувати інформаційно-комунікаційні технології та відповідну термінологію.
Мета курсу: формування професійних навичок та вмінь перекладацької діяльності, необхідних для вірного вибору перекладацьких стратегій у процесі перекладу текстів, що відносяться до різних функціональних стилів та зумовлюють лексико-семантичні, граматичні та стилістичні труднощі. У результаті вивчення курсу здобувачі ОС «Магістр» повинні оволодіти такими компетентностями: здатність визначати критерії адекватності перекладу; вміння обґрунтовувати доцільність обраних перекладацьких стратегій; вміння усувати перекладацькі труднощі лексико-семантичного, граматичного та стилістико-прагматичного характеру; здатність адекватно відтворювати інформацію тексту оригіналу засобами цільової мови з метою досягнення смислової, стилістичної та прагматичної адекватності перекладу.
Курс «Креативне та академічне письмо» націлений на розвиток умінь творчо мислити та викладати свої думки у лаконічній письмовій формі відповідно до потрібного жанру та стилю роботи. Це забезпечує підготовку здобувачів вищої освіти до реалізації професійних функцій філолога та перекладача англійської мови.
Мета курсу: сформувати у здобувачів вищої освіти другого (магістерського) рівня загальні та професійно-орієнтовані комунікативні мовленнєві компетенції (лінгвістичну, соціолінгвістичну і прагматичну) для забезпечення їхнього ефективного спілкування в академічному та професійному середовищі.
Згідно з вимогами освітньо-професійної програми другого рівня вищої освіти (магістр) здобувач повинен оволодіти такими компетентностями: здатність до ефективної міжособистісної та командної взаємодії, спілкування з представниками інших професійних груп різного рівня; набуття навичок креативного та критичного мислення; вміння використовувати інформаційно-комунікаційні технології та відповідну термінологію; здатність цінувати багатоманітність та мультикультурність у суспільстві; здатність до творчого і культурного самовираження; здатність до реалізації професійно-профільованих знань і практичних навичок у власній освітній діяльності; здатність розуміти та відтворювати іноземну мову відповідно до різноманітних цілей та специфіки ситуації спілкування.
Метою дисципліни «Актуальні проблеми теорії виховання» є засвоєння студентами концептуальних положень і теорій розвитку освіти; формування у них досвіду самооцінки і самоаналізу педагогічних явищ і ситуацій, умінь моделювати освітній процес з використанням інноваційних педагогічних технологій, розвиток системного педагогічного мислення, професійної самосвідомості.
Метою курсу є: сприяти оволодінню студентами психолого-педагогічними знаннями про особливості організації навчального процесу у закладах освіти з профільним навчанням, його змісту, характеру і функцій в стимулюванні професійного росту майбутніх учителів; забезпечення методичної підготовки майбутніх учителів з психології профільного навчання щодо реалізації державних стандартів змісту освітньої галузі 01 Освіта в загальноосвітніх навчальних закладах
Метою курсу є удосконалення фахової підготовки спеціалістів з англійської мови за рахунок усунення лексико-граматичних та семантичних труднощів аутентичного усного і писемного мовлення, формування загальнотеоретичних та методологічних основ перекладу.
Компетентності, якими повинен оволодіти здобувач:знання основних положень теорії перекладу, способів та засобів перекладу; здатність помічати лексичні та граматичні проблеми перекладу та усувати їх; вміння розпізнавати стилістичні проблеми перекладу та усувати їх; застосовування трансформацій, що використовуються при перекладі; використання на практиці перекладацьких прийомів за умов усного послідовного перекладу; вміння та навички перекладу з англійської мови на українську та навпаки у письмовій формі; здатність добирати перекладацьку стратегію згідно з видом перекладу.
Метою курсу є підготовка здобувачів вищої освіти, як учителів та майбутніх керівників окремих об’єктів господарювання з питань цивільного захисту підлеглих у випадку виникнення надзвичайних ситуацій техногенного та природного характеру; формування умінь та навичок для забезпечення ефективного управління охороною праці та поліпшення умов праці в конкретній галузі.