Метою курсу є удосконалення фахової підготовки здобувачів вищої освіти з англійської мови за рахунок усунення граматичних труднощів аутентичного усного і писемного мовлення, формування загальнотеоретичних та методологічних основ перекладу, ознайомлення із засобами адекватного перекладу різних мовних одиниць, понять і явищ англійської мови українською, та української мови англійською.
Оволодіння наступними компетентностями: умінням правильно і логічно осмислено передавати значення автентичних англомовних текстів, використовуючи основні шляхи і методи перекладу; здатністю співвідносити граматичні структури української та англійської мов; умінням застосовувати адекватні стилістичні і граматичні засоби при здійснені перекладу; спроможністю забезпечувати процес адекватної мовної комунікації з носіями мови.
Метою курсу є удосконалення фахової підготовки здобувачів вищої освіти з англійської мови за рахунок усунення граматичних труднощів аутентичного усного і писемного мовлення, формування загальнотеоретичних та методологічних основ перекладу, ознайомлення із засобами адекватного перекладу різних мовних одиниць, понять і явищ англійської мови українською, та української мови англійською.
Оволодіння наступними компетентностями: умінням правильно і логічно осмислено передавати значення автентичних англомовних текстів, використовуючи основні шляхи і методи перекладу; здатністю співвідносити граматичні структури української та англійської мов; умінням застосовувати адекватні стилістичні і граматичні засоби при здійснені перекладу; спроможністю забезпечувати процес адекватної мовної комунікації з носіями мови.
Мета курсу: набуття вміння оперувати знаннями із основ граматичного ладу сучасної англійської мови та оволодіння наступними компетентностями: уміння самостійно опрацьовувати поточну наукову інформацію із граматичних досліджень у мові і знаходити в ній елементи, необхідні для залучення у викладацьку практику; здатність розумітися на проблемних питанннях теоретичної граматики та висловлювати свою точку зору на те, чи інше граматичне явище; здатність порівнювати явища граматичного рівня англійської та української мов.
Мета курсу: набуття вміння розуміти сутність стилістичних явищ англійської мови та оволодіння наступними компетентностями: вміння аналізувати та узагальнювати найбільш важливі та актуальні стилістичні явища англійської мови; вміння реферувати наукову лінгвістичну літературу; здатність робити стилістичний аналіз тексту на основі здобутих знань про виразні стилістичні засоби мовлення та характерологічні особливості функціональних стилів англійської мови.
Курс “Країнознавство” має на меті реалізацію комплексу цілей навчання іноземній мові: виховної, соціалізаційної, загальноосвітньої, професійної і практично-комунікативної.
По закінченню вивчення курсу “Країнознавство” здобувач освіти повинен оволодіти наступними компетентностями: знання історичних особливостей розвитку країни, мова якої вивчається; географічне положення Великої Британії та її населення; особливості економіки країни; основні риси державного та політичного устрою Великої Британії; систему шкільної та вищої освіти; особливості культури країни, мова якої вивчається; уміння орієнтуватись в розмаїтті фактів, що зустрічаються в літературі, публіцистиці і газетних матеріалах іноземною мовою; давати оцінку явищам, подіям, фактам життя Великої Британії; відбирати і застосовувати матеріали про Велику Британію з навчальною метою; оволодіти через мову системою ідей, поглядів, притаманних народові-носієві мови; знання фактичних даних про країни в міжкультурній комунікації; застосовувати на практиці навички оволодіння лінгвоетнокультурними засобами мовленнєвої комунікативної компетенції; уміння здійснювати компаративний аналіз основних реалій України і Великобританії.
Мета курсу: формування у здобувача вищої освіти системно-наукового поняття про лексичний склад англійської мови і методи лексикологічних досліджень з урахуванням сучасного стану розвитку науки про мову для подальшого викладання англійської мови і проведення наукових досліджень.
Мета вивчення дисципліни - забезпечити основи методичної підготовки здобувачів вищої освіти до реалізації професійних функцій вчителя англійської мови.
Згідно з вимогами освітньо-професійної програми здобувач вищої освіти оволодіває такими компетентностями:
Вміння оперувати базовими знаннями про дидактичну, фонетичну, лексичну, морфологічну й стилістичну системи іноземної мови
Здатність аналізувати, синтезувати, оцінювати, виявляти педагогічні проблеми та виробляти рішення щодо їх розв’язання.
Здатність до ефективного пошуку, структурування інформації, її адаптацію до особливостей педагогічного процесу і дидактичних вимог.
Здатність використовувати сучасні інформаційні технології для розв’язання різноманітних завдань у навчальній та практичній діяльності.
Здатність до оволодіння технологіями навчання англійської мови та зарубіжної літератури; здатність формувати способи самостійного опанування знань та розвитку мовних навичок та вмінь.
Здатність до ефективного планування навчальної та професійної діяльності та управління часом, здатність до прийняття рішень.
Здатність використовувати психологічні засоби навчання в організації взаємодії в освітній діяльності, вміння адекватно оцінити власні здібності, навчальні можливості та індивідуально психологічні особливості учнів, вибрати найефективніший варіант поведінки в тій чи іншій ситуації; регулювати власні емоційні стани, вирішувати конфліктні ситуації.
Здатність аналізувати й оцінювати кращі педагогічні досягнення в галузі методики навчання іноземної мови та зарубіжної літератури; застосовувати новітні засоби й технології під час викладання конкретного предмету.
Здатність до оволодіння вміннями педагогічного спілкування, методичними прийомами, засобами, методами викладання іноземної мови та зарубіжної літератури в школі.
Здатність застосовувати основні знання з галузі освіти у практичній діяльності, оперувати науковою та методичною термінологією.
Здатність формувати в учнів іншомовну фонетичну, граматичну та лексичну компетентності, компетентність в аудіюванні, говорінні, читанні та письмі.
Здатність використовувати у процесі формування комунікативної компетентності інноваційні методичні та інформаційно-комунікаційні технології.
Здатність аналізувати, обирати й ефективно використовувати навчально-методичні комплекси з іноземної мови.
Здатність використовувати різні форми контролю навчальних досягнень учнів.
Здатність забезпечувати освіту учнів засобами іноземної мови.
Здатність виховувати учнів через систему особистісного ставлення до іншомовної культури і процесу оволодіння цією культурою.
Здатність використовувати професійно-профільовані знання й практичні навички в галузі лексикології, теоретичної фонетики, теоретичної граматики, стилістики та історії англійської мови і зарубіжної літератури.
Сприяння збереженню, зміцненню здоров’я учнів на уроках і в позаурочній діяльності.
Основною метою нової програми методичної підготовки вчителя на рівні бакалавра є оволодіння основами викладання англійської мови.
У результаті вивчення навчальної дисципліни здобувач вищої освіти мусить оволодіти такими компетентностями:
ЗК 2. Здатність аналізувати, синтезувати, оцінювати, виявляти педагогічні проблеми та виробляти рішення щодо їх розв’язання.
ЗК 3. Здатність до ефективного пошуку, структурування інформації, її адаптацію до особливостей педагогічного процесу і дидактичних вимог.
ЗК 4. Здатність використовувати сучасні інформаційні технології для розв’язання різноманітних завдань у навчальній та практичній діяльності.
ЗК 5. Здатність до оволодіння технологіями навчання іноземних мов; здатність формувати способи самостійного опанування знань та розвитку мовних навичок та вмінь.
ЗК 7. Набуття гнучкого мислення, відкритість до застосування набутих знань та компетентностей у широкому діапазоні можливих місць роботи та повсякденному житті.
ЗК 8. Здатність до ефективного планування навчальної та професійної діяльності та управління часом, здатність до прийняття рішень.
ЗК 9. Здатність до здійснення комунікаційної діяльності, розробки стратегії, тактики і техніки взаємодії з людьми, організації спільної діяльності для досягнення суспільно значимих цілей.
ЗК 10. Здатність використовувати психологічні засоби навчання в організації взаємодії в освітній діяльності, вміння адекватно оцінити власні здібності, навчальні можливості та індивідуально-психологічні особливості учнів, вибрати найефективніший варіант поведінки в тій чи іншій ситуації; регулювати власні емоційні стани, вирішувати конфліктні ситуації.
ЗК 11. Здатність збереження власного фізичного, психічного, соціального, духовного здоров’я та здоров’я оточуючих.
ФК 1. Здатність аналізувати й оцінювати кращі педагогічні досягнення в галузі методики навчання іноземної мови; застосовувати новітні засоби й технології під час викладання конкретного предмету.
ФК 2. Здатність до оволодіння вміннями педагогічного спілкування, методичними прийомами, засобами, методами викладання іноземної мови в школі.
ФК 3. Здатність застосовувати основні знання з галузі освіти у практичній діяльності, оперувати науковою та методичною термінологією.
ФК 4. Здатність формувати в учнів іншомовну граматичну та лексичну компетентності.
ФК 5. Здатність використовувати у процесі формування комунікативної компетентності інноваційні методичні та інформаційно-комунікаційні технології.
ФК 7. Здатність використовувати різні форми контролю навчальних досягнень учнів.
ФК 8. Здатність забезпечувати освіту учнів засобами іноземної мови.
Очікувані результати навчання:
ПРН 1. Здатність до здійснення міжкультурного спілкування з використанням вербальних і невербальних способів комунікації, адекватним ситуації спілкування.
ПРН 5. Знання основ ділового спілкування.
ПРН 6. Уміння створювати бази даних і використовувати інтернет-ресурси; вміння використовувати сучасні інформаційно-комунікаційні технології; навички управління інформацією та роботи з комп'ютером.
ПРН 7. Використання новітніх підходів до формування комунікативної компетентності учнів закладів загальної середньої освіти.
ПРН 8. Дослідницькі навички.
Згідно з вимогами освітньо-професійної програми здобувач вищої освіти оволодіває такими компетентностями:
Вмінням оперувати базовими знаннями про дидактичну, фонетичну, лексичну, морфологічну й стилістичну системи іноземної мови.
Здатністю до ефективного пошуку, структурування інформації, її адаптацію до особливостей педагогічного процесу і дидактичних вимог.
Здатністю використовувати сучасні інформаційні технології для розв’язання різноманітних завдань у навчальній та практичній діяльності
Здатністю глибоко розуміти й інтерпретувати зміст іншомовних текстів та аналізувати їх стиль.
Здатністю використовувати у процесі формування комунікативної компетентності інноваційні методичні та інформаційно-комунікаційні технології.
Курс “Країнознавство” має на меті реалізацію комплексу цілей навчання іноземній мові: виховної, соціалізаційної, загальноосвітньої, професійної і практично-комунікативної.
По закінченню вивчення курсу “Країнознавство” здобувач освіти повинен оволодіти наступними компетентностями: знання історичних особливостей розвитку країни, мова якої вивчається; географічне положення Великої Британії та її населення; особливості економіки країни; основні риси державного та політичного устрою Великої Британії; систему шкільної та вищої освіти; особливості культури країни, мова якої вивчається; уміння орієнтуватись в розмаїтті фактів, що зустрічаються в літературі, публіцистиці і газетних матеріалах іноземною мовою; давати оцінку явищам, подіям, фактам життя Великої Британії; відбирати і застосовувати матеріали про Велику Британію з навчальною метою; оволодіти через мову системою ідей, поглядів, притаманних народові-носієві мови; знання фактичних даних про країни в міжкультурній комунікації; застосовувати на практиці навички оволодіння лінгвоетнокультурними засобами мовленнєвої комунікативної компетенції; уміння здійснювати компаративний аналіз основних реалій України і Великобританії.
Мета курсу: навчати майбутніх фахівців аналізу художнього тексту, виробленню умінь здобувати всі види текстової інформації та правильно оцінювати твір розглядаючи його як на цілісну єдність форми і змісту. У результаті вивчення навчальної дисципліни здобувач вищої освіти повинен оволодіти такими компетентностями: здатність бачити взаємозв’язок між дисципліною «Інтерпретація тексту» й такими лінгвістичними й загальними науками, як стилістика, лексикологія, зарубіжна література, психологія, фонетика, граматика; здатність/вміння граматично правильно оперувати лексичними та стилістичними структурами в усному та писемному мовленні, вільно користуватися англійською мовою у професійних, наукових та інших цілях; здатність оперувати мовними та мовленнєвими правилами і закономірностями англійської мови; вміння використовувати соціокультурні знання і вміння в інтерпретації англомовного художнього тексту.
Курс “Країнознавство” має на меті реалізацію комплексу цілей навчання іноземній мові: виховної, соціалізаційної, загальноосвітньої, професійної і практично-комунікативної.
По закінченню вивчення курсу “Країнознавство” здобувач освіти повинен оволодіти наступними компетентностями: знання історичних особливостей розвитку країни, мова якої вивчається; географічне положення Великої Британії та її населення; особливості економіки країни; основні риси державного та політичного устрою Великої Британії; систему шкільної та вищої освіти; особливості культури країни, мова якої вивчається; уміння орієнтуватись в розмаїтті фактів, що зустрічаються в літературі, публіцистиці і газетних матеріалах іноземною мовою; давати оцінку явищам, подіям, фактам життя Великої Британії; відбирати і застосовувати матеріали про Велику Британію з навчальною метою; оволодіти через мову системою ідей, поглядів, притаманних народові-носієві мови; знання фактичних даних про країни в міжкультурній комунікації; застосовувати на практиці навички оволодіння лінгвоетнокультурними засобами мовленнєвої комунікативної компетенції; уміння здійснювати компаративний аналіз основних реалій України і Великобританії.
Мета курсу: навчати майбутніх фахівців аналізу художнього тексту, виробленню умінь здобувати всі види текстової інформації та правильно оцінювати твір розглядаючи його як на цілісну єдність форми і змісту. У результаті вивчення навчальної дисципліни здобувач вищої освіти повинен оволодіти такими компетентностями: здатність бачити взаємозв’язок між дисципліною «Інтерпретація тексту» й такими лінгвістичними й загальними науками, як стилістика, лексикологія, зарубіжна література, психологія, фонетика, граматика; здатність/вміння граматично правильно оперувати лексичними та стилістичними структурами в усному та писемному мовленні, вільно користуватися англійською мовою у професійних, наукових та інших цілях; здатність оперувати мовними та мовленнєвими правилами і закономірностями англійської мови; вміння використовувати соціокультурні знання і вміння в інтерпретації англомовного художнього тексту.