Метою курсу є удосконалення фахової підготовки здобувачів вищої освіти з англійської мови за рахунок усунення граматичних труднощів аутентичного усного і писемного мовлення, формування загальнотеоретичних та методологічних основ перекладу, ознайомлення із засобами адекватного перекладу різних мовних одиниць, понять і явищ англійської мови українською, та української мови англійською.
Оволодіння наступними компетентностями: умінням правильно і логічно осмислено передавати значення автентичних англомовних текстів, використовуючи основні шляхи і методи перекладу; здатністю співвідносити граматичні структури української та англійської мов; умінням застосовувати адекватні стилістичні і граматичні засоби при здійснені перекладу; спроможністю забезпечувати процес адекватної мовної комунікації з носіями мови.
Практика усного і писемного мовлення визначає своєю метою набуття вміння вільно володіти іноземною мовою, що вивчається в усній і письмовій формах, а також розвиток комунікативного спілкування англійською мовою за темами повсякденного спілкування; удосконалення вмінь та навичок аудіювання, говоріння, читання та письма англійською мовою.
У результаті вивчення навчальної дисципліни здобувачі вищої освіти повинні оволодіти такими компетентностями:
- вміннями використовувати навички усного та писемного мовлення у професійних, наукових та інших цілях;
- вміннями використовувати синтаксичні, семантичні та фонетичні правила і виявляти закономірності їх вживання в англійській мові;
- здатністю використовувати соціокультурні знання і вміння в іншомовній комунікації;
- вміннями і знаннями модифікувати культурологічну інформацію у професійній діяльності;
- вміннями випробовувати інноваційні технології навчання, оцінювати, аналізувати власний навчальний досвід та будувати свої навчальні стратегії;
- вміннями формулювати висловлювання з необхідним ступенем деталізованості й тематичної складності, демонструючи вільне володіння прийомами структурної побудови тексту, засобами зв'язності та цілісності на суперсинтаксичному рівні;
- здатністю ставити й вирішувати прикладні завдання на іноземній мові відповідно до сучасним професійним вимогам;
- здатністю активно працювати в команді й вмінням виявляти міжособистісну взаємодію;
- здатністю до грамотної письмової та усної комунікації засобами іноземної мови;
- вміннями й навичками з усіх видів мовленнєвої діяльності (читання, говоріння, аудіювання, письмо) у межах загальновживаної та іноземної мови;
- вміннями удосконалювати мовленнєву підготовку шляхом використання автентичних англомовних матеріалів;
- вміннями обирати мовні форми, використовувати й перетворювати їх відповідно до низки екстралінгвістичних факторів;
- навичками інтуїтивно-правильного утворення, вживання і розуміння іншомовної лексики на основі мовленнєвих лексичних зв’язків між словами іноземної мови;
- коректування, уніфікації та розвитку системи базових мовних знань з фонетики, граматики й лексики іноземної мови;
- навичками ефективно працювати в команді й вмінням виявляти толерантно міжособистісну взаємодію.
- Викладач: Процько Євгенія Сергіївна
Мета вивчення дисципліни - забезпечити основи методичної підготовки здобувачів вищої освіти до реалізації професійних функцій вчителя англійської мови.
Згідно з вимогами освітньо-професійної програми здобувач вищої освіти оволодіває такими компетентностями:
Вміння оперувати базовими знаннями про дидактичну, фонетичну, лексичну, морфологічну й стилістичну системи іноземної мови
Здатність аналізувати, синтезувати, оцінювати, виявляти педагогічні проблеми та виробляти рішення щодо їх розв’язання.
Здатність до ефективного пошуку, структурування інформації, її адаптацію до особливостей педагогічного процесу і дидактичних вимог.
Здатність використовувати сучасні інформаційні технології для розв’язання різноманітних завдань у навчальній та практичній діяльності.
Здатність до оволодіння технологіями навчання англійської мови та зарубіжної літератури; здатність формувати способи самостійного опанування знань та розвитку мовних навичок та вмінь.
Здатність до ефективного планування навчальної та професійної діяльності та управління часом, здатність до прийняття рішень.
Здатність використовувати психологічні засоби навчання в організації взаємодії в освітній діяльності, вміння адекватно оцінити власні здібності, навчальні можливості та індивідуально психологічні особливості учнів, вибрати найефективніший варіант поведінки в тій чи іншій ситуації; регулювати власні емоційні стани, вирішувати конфліктні ситуації.
Здатність аналізувати й оцінювати кращі педагогічні досягнення в галузі методики навчання іноземної мови та зарубіжної літератури; застосовувати новітні засоби й технології під час викладання конкретного предмету.
Здатність до оволодіння вміннями педагогічного спілкування, методичними прийомами, засобами, методами викладання іноземної мови та зарубіжної літератури в школі.
Здатність застосовувати основні знання з галузі освіти у практичній діяльності, оперувати науковою та методичною термінологією.
Здатність формувати в учнів іншомовну фонетичну, граматичну та лексичну компетентності, компетентність в аудіюванні, говорінні, читанні та письмі.
Здатність використовувати у процесі формування комунікативної компетентності інноваційні методичні та інформаційно-комунікаційні технології.
Здатність аналізувати, обирати й ефективно використовувати навчально-методичні комплекси з іноземної мови.
Здатність використовувати різні форми контролю навчальних досягнень учнів.
Здатність забезпечувати освіту учнів засобами іноземної мови.
Здатність виховувати учнів через систему особистісного ставлення до іншомовної культури і процесу оволодіння цією культурою.
Здатність використовувати професійно-профільовані знання й практичні навички в галузі лексикології, теоретичної фонетики, теоретичної граматики, стилістики та історії англійської мови і зарубіжної літератури.
Сприяння збереженню, зміцненню здоров’я учнів на уроках і в позаурочній діяльності.