Початкова освіта

Курс спрямований  на подальше вдосконалення математичної підготовки вчителя початкової школи. Вивчення курсу повинно створити основу для свідомого творчого підходу майбутніх вчителів до розв'язування задач шкільного курсу математики у початковій школі та використання  математичних задач для проведення досліджень.

Метою навчання іноземної мови є формування  комунікативної компетенції студентів у межах тематики з фаху, а також розвиток умінь та навичок читання, аудіювання, розуміння та перекладу фахової літератури як за допомогою словника, так і без нього. Формування  навичок і вмінь усного мовлення у побутовій та фаховій сферах спілкування в обсязі матеріалу, передбаченого програмою, вмінь читання та реферування фахової оригінальної літератури з метою одержання необхідної інформації, навичок роботи зі словником та граматичними таблицями, що є необхідним для удосконалення навичок спілкування іноземною мовою

Мета вивчення дисципліни – формування у майбутніх вчителів початкової школи знань, умінь і навичок, необхідних їм для моделювання педагогічного процесу, спрямованого на збереження життя, зміцнення здоров’я та формування рухових умінь і навичок молодших школярів, формування професійних умінь та навичок щодо педагогічного супроводження усіх форм роботи з фізичного виховання учнів молодшого шкільного віку в умовах закладу освіти та родини.

Мета – підготовка майбутнього вчителя початкової школи до реалізації завдань природничої, громадянської та історичної, соціальної та здоров’язбережувальної, технологічної, інформатичної, математичної, мовно-літературної освітніх галузей Державного стандарту початкової освіти в контексті вивчення інтегрованого курсу «Я досліджую світ».

Метою навчальної дисципліни «Проєктні виховні технології» є формування у здобувачів вищої освіти професійних компетентностей, необхідних для розробки, впровадження та оцінювання проєктної діяльності на різних етапах, спрямованих на організацію освітнього процесу, розвиток критичного мислення, мотивації до навчання, ціннісних орієнтацій молодших школярів та створення безпечного і комфортного освітнього середовища, що відповідає становленню Цілей сталого розвитку.

Метою навчальної дисципліни «Проєктні виховні технології» є формування у здобувачів вищої освіти професійних компетентностей, необхідних для розробки, впровадження та оцінювання проєктної діяльності на різних етапах, спрямованих на організацію освітнього процесу, розвиток критичного мислення, мотивації до навчання, ціннісних орієнтацій молодших школярів та створення безпечного і комфортного освітнього середовища, що відповідає становленню Цілей сталого розвитку.

Мета дисципліни «Організація роботи педагога в позашкільних навчальних закладах» сприяє ознайомленню здобувачів вищої освіти з  сучасними вимогами до організації освітнього процесу в закладах позашкільної освіти, організаційно-методичними новаціями в організації діяльності за різними напрямками позашкільної роботи, тенденціями розвитку системи закладів позашкільної освіти на сучасному етапі та активній участі у розвитку інклюзивної, рівної та доступної освіти для всіх учнів молодшого шкільного віку.

Навчальна дисципліна «Актуальні проблеми виховання молодших школярів в НУШ» покликана формувати здатність та готовність здобувачів вищої освіти застосовувати сучасні методи, технології, прийоми, засоби навчання та виховання у сфері початкової освіти.

Мета: подати відомості про українську ономастику як розділ мовознавчої науки, навчити здобувачів вищої освіти використовувати ономастичні знання у роботі з молодшими школярами, ознайомити  із загальнотеоретичними питаннями ономастики; подати історію виникнення і функціонування власних назв в українській мові; з’ясувати особливості правопису, наголошування та відмінювання власних назв; дослідити використання власних назв у курсі початкової школи, а також озброїти їх системою методів та прийомів, необхідних для активної виробничо-професійної діяльності майбутніх учителів.

Мета навчальної дисципліни: надання здобувачам вищої освіти теоретичних знань та практичних навичок щодо сучасних підходів до використання мультимедійних засобів у навчанні та розвиток їхньої компетентності у розробці та ефективному застосуванні інтерактивних навчальних матеріалів, сприяючи підвищенню якості освіти та педагогічному успіху учнів початкової школи.

Мета курсу – формування уявлень здобувачів вищої освіти про педагогіку партнерства як ключовий компонент формули Нової української школи; оволодіння основними аспектами педагогічної взаємодії; розвиток комунікативної компетентності майбутнього вчителя початкової школи.

Мета: підготовка  майбутнього вчителя початкової школи,  який володіє теоретичними знаннями з основ інтегрованого курсу «Мистецтво» та практичними навичками реалізації основних завдань мистецької освітньої галузі  в освітньому процесі початкової школи. 

Мета курсу: надати поглиблені знання для формування цілісного уявлення про середовище існування людства у різних масштабах (від географічної оболонки до Всесвіту) та методологічні засади географічного пізнання.

Основна мета курсу: формування у студентів знань з логіки, засвоєння навиків правильного мислення та вміння застосовувати їх у подальшій навчальній, науковій та практичній діяльності.

Мета – сформувати у майбутніх учителів початкових класів систему знань і практичних умінь та навичок, спрямованих на підвищення ефективності навчально-виховного процесу на уроках української мови; на формування в учнів практичних навичок володіння українським мовленням.

Мета – підготовка висококваліфікованих фахівців в галузі освіти до виховання, навчання, розвитку дітей передшкільного віку через вивчення їхніх вікових та індивідуальних психологічних особливостей.

Мета: вивчення дисципліни «Основи охорони праці та безпеки життєдіяльності в закладах освіти» є надання знань, умінь, здатностей (компетенцій) для здійснення ефективної професійної діяльності шляхом забезпечення оптимального управління охороною праці на підприємствах (об’єктах господарської, економічної та науково-освітньої діяльності), формування у студентів відповідальності за особисту та колективну безпеку і усвідомлення необхідності обов’язкового виконання в повному обсязі всіх заходів гарантування безпеки праці на робочих місцях.

Мета: формування у студентів навичок каліграфічного письма у зошиті і на класній дошці та озброєння їх теоретичними знаннями і практичними вміннями, необхідними для професійного розв’язування навчально-виховних завдань, що виникають у процесі навчання молодших школярів каліграфії (письма, на етапі навчання грамоти)

Мета вивчення дисципліни − забезпечити майбутніх учителів початкової школи знаннями з основних питань методики навчання грамоти, граматики української мови, розвитку мовлення молодших школярів; ознайомити із сучасними вимогами до організації уроків мови, озброїти студентів системою методів та прийомів навчання української мови молодших школярів на сучасному етапі розвитку школи.