Середня освіта (Математика. Інформатика)

Мета і завдання навчальної дисципліни - опанування принципів сучасної абстрактної алгебри, розуміння їх місця в загальній системі математичних знань, зокрема, їх взаємозв’язків з теорією чисел та теорією многочленів, а також виховання загальної алгебраїчної та теоретико-числової культури, необхідної для глибокого розуміння цілей і завдань шкільного курсу математики і факультативних курсів та необхідних при подальшому вивченні математичних дисциплін.

Метою курсу є ґрунтовне вивчення апаратного та програмного забезпечення; оволодіння практичними уміннями та навичками, які необхідні для застосування сучасних комп'ютерних систем при вивченні природничих дисциплін, а також при проведенні самостійних наукових досліджень.

Мета курсу – оволодіння сучасними методами, теоретичними положеннями та основними застосуваннями диференціальної геометрії та топології в різних задачах фізики та математики.

Метою курсу є:  забезпечити базову фахову підготовку майбутніх вчи­телів математики відповідно до галузевого стандарту вищої освіти. Основу навчальної програми складають фундаментальні фізичні теорії, закони, наукові проблеми, мета яких - забезпечення якісної фундаментальної підготовки студентів і розвитку їх творчих здібностей.

Метою курсу є оволодіння студентами теоретичними знаннями і практичними навичками для роботи з інформаційними системами, виховання інформаційної культури, розвиток алгоритмічного мислення з вивченням сучасного програмного забезпечення комп'ютера.

Метою курсу є засвоєння студентами теорії та практики єдиного всесвітньо-історичного педагогічного процесу, розкриття закономірностей становлення освіти та виховання у тісному зв’язку з історією людства, зміною суспільно-економічних формацій; сприяння формуванню світогляду майбутніх спеціалістів; оволодіння компетентностями, які передбачають формування здатності до аналізу, порівняння педагогічних явищ в їх історичній ретроспективі, використання перспективного педагогічного досвіду у професійній діяльності. 

Метою курсу є розширити уявлення студентів про моделювання як одного з сучасних методів пізнання; ознайомити  з можливостями використання навчальних комп’ютерних моделей як засобу пізнання та науково-дослідної діяльності.

Лінійна алгебра – розділ алгебри, що вивчає об’єкти лінійної природи: векторні (або лінійні) простору, лінійні відображення, системи лінійних рівнянь. Робоча програма з дисципліни складена таким чином, що включає основні розділи курсу лінійної алгебри, вивчення яких необхідне для оволодіння сучасним математичним апаратом із метою подальшого його застосування під час вивчення математичних дисциплін, а також при проведенні самостійних наукових досліджень. Вивчення курсу лінійної алгебри займає важливе місце в системі підготовки майбутнього вчителя математики, оскільки сприяє як формуванню наукового світогляду в цілому, так і математичної культури зокрема.

Метою курсу є засвоєння студентами основ методики математики як науки, змісту й особливостей шкільних програм, підручників для різних типів шкіл, можливостей використання нових інформаційних технологій у навчальному процесі; формувати і розвивати професійні якості й особистість майбутнього вчителя, здатного в умовах ринкової економіки сприяти свідомому і міцному засвоєнню учнями системи математичних знань, навичок і умінь, потрібних у повсякденному житті й трудовій діяльності кожному членові суспільства, достатніх для вивчення суміжних дисциплін і здійснення безперервної освіти; формувати через предмет математики в загальноосвітній школі, всебічно розвинену, соціально зрілу і творчо активну особистість.

Метою курсу є набуття студентами знань основ комп'ютерного програмування, навчання застосуванню набутих знань при розв'язуванні задач інструментальними засобами сучасних мов програмування

Метою курсу є формування фундаментальних понять, методів та ідіом програмування: поняття алгоритму, алгоритмічних конструкцій, структур даних, комп’ютерної програми, мови програмування, методології і технології програмування та методів їх застосування для розв’язання певних класів задач, а також  ознайомлення студентів з основами об’єктного підходу, оцінкою якості програмного забезпечення, вимогами до програмного коду, що повторно використовується; шляхами використання шаблонів проектування; виробленні навичок об’єктного програмування з використанням наскрізного прикладу еволюції програмного додатку.

Метою курсу є сформувати загальні уявлення про сучасний аксіоматичний метод, про історичний огляд обгрунтування геометрії від стародавніх до сучасних поглядів та ознайомити студентів з основними фактами геометрії Лобачевського, Рімана.

Метою курсу є засвоєння студентами основних положень і теорій сучасної педагогіки; формування у них досвіду самооцінки і самоаналізу педагогічних явищ і ситуацій, умінь моделювати освітній процес, набуття необхідних компетентностей для здійснення освітнього процесу у закладах загальної середньої освіти.

Робоча програма

Силабус

Метою курсу є ознайомлення студентів з деякими методами та фактами проективної геометрії, а також оволодіння ними методами зображень на площині.

Мета курсу - сформувати у студентів знання, вміння та навички, необхідні для розв’язування задач, в яких присутні елементи випадковості, для опрацювання результатів експериментів, в тому числі і педагогічних, а також для викладання елементів теорії ймовірностей та математичної статистики в закладах загальної середньої освіти.

Метою вивчення дисципліни є: здатність ефективно вирішувати завдання щодо збереження і зміцнення здоров’я (фізичного, психічного, соціального та духовного) як власного, так і оточуючих, здатність застосовувати знання, вміння, цінності і досвід практичної діяльності з питань культури здоров’я та здорового способу життя, готовність до здоров’язбережувальної діяльності в освітньому закладі та створення психолого-педагогічних умов для формування здорового способу життя дітей.