Метою курсу «Астрономія та методика навчання астрономії» є узагальнення отриманих в шкільному курсі фізики і астрономії понять і теорій, знайомство з сучасною фізичною картиною світу, вивчення основних фундаментальних теорій, набуття навичок розв’язування типових задач з астрономії.
Метою курсу є узагальнення отриманих в шкільному курсі фізики і астрономії понять і теорій, знайомство з сучасною фізичною картиною світу, вивчення основних астрофізичних теорій, набуття навичок розв’язування типових задач з астрофізики.
Мета дисципліни «Вступ до нанофізики» полягає в ознайомленні здобувачів вищої освіти з фізичними явищами і процесами, що відбуваються на нанорівні матерії; із закономірностями, якими вони описуються; з інструментарієм за їх спостереженням та методами візуалізації. Зважаючи на те, що нанофізика стає переднім краєм фізичної науки, засвоєння її основ забезпечить якісну підготовку учителів фізики в оволодінні багатокомпонентним складом інтегрованих професійних знань і умінь.
Метою курсу є формування основних понять теорії диференціальних та інтегральних рівнянь, їх класифікацію, алгоритми розв'язування та вміння володіти методами, прийомами і способами розв'язування диференціальних та інтегральних рівнянь та систем диференціальних та інтегральних рівнянь.
Метою курсу є ознайомлення студентів з основними законами і рівняннями класичної електродинаміки та їх наслідками.В результаті освоєння програми курсу "Електродинаміка" випускник повинен мати наступні компетентності: здатність використовувати систематизовані теоретичні й практичні знання у вирішенні професійних завдань; здатність доцільно і критично застосовувати фізичні поняття, закони, принципи, теорії у поєднанні з необхідним математичним інструментарієм для пояснення фізичних явищ і процесів з використанням сучасних засобів навчання; здатність розв’язувати задачі курсу різного рівня складності та пояснювати їх розв’язання.
Метою викладання навчальної дисципліни є формування комунікативної компетенції студентів у межах тематики з фаху, а також оволодіння компетентностями з читання, аудіювання, розуміння та перекладу фахової літератури як за допомогою словника, так і без нього.
Метою курсу є оволодіння студентами теоретичними знаннями і практичними навичками використання комп'ютерної техніки та інформаційних технологій, формування і розвиток інформаційно-комунікаційної компетентності та ключових компетентностей для реалізації їх творчого потенціалу і соціалізації у суспільстві, виховання інформаційної культури, вивчення сучасного апаратного і програмного забезпечення комп'ютера.
Метою курсу є засвоєння студентами теорії та практики єдиного всесвітньо-історичного педагогічного процесу, розкриття закономірностей становлення освіти та виховання у тісному зв’язку з історією людства, зміною суспільно-економічних формацій; сприяння формуванню світогляду майбутніх спеціалістів; оволодіння компетентностями, які передбачають формування здатності до аналізу, порівняння педагогічних явищ в їх історичній ретроспективі, використання перспективного педагогічного досвіду у професійній діяльності.
Метою курсу є ознайомлення студентів з основними положеннями квантової механіки, її математичним апаратом, особливостями обмеженого і необмеженого та обертального рухів мікрочастинок, квантовим поясненням будови і властивостей атомів і молекул. В результаті освоєння програми курсу "Квантова механіка" випускник повинен мати наступні компетентності: здатність використовувати систематизовані теоретичні й практичні знання у вирішенні професійних завдань; здатність доцільно і критично застосовувати фізичні поняття, закони, принципи, теорії у поєднанні з необхідним математичним інструментарієм для пояснення фізичних явищ і процесів з використанням сучасних засобів навчання; здатність розв’язувати задачі курсу різного рівня складності та пояснювати їх розв’язання
Метою вивчення курсу є формування наступних компетентностей: здатність використовувати систематизовані теоретичні й практичні знання у вирішенні професійних завдань; здатність доцільно і критично застосовувати фізичні поняття, закони, принципи, теорії у поєднанні з необхідним математичним інструментарієм для пояснення фізичних явищ і процесів з використанням сучасних засобів навчання; здатність розв’язувати задачі курсу різного рівня складності та пояснювати їх розв’язання.
Метою курсу є оволодіння студентами теоретичними знаннями і практичними уміннями та навичками для застосування їх при вивченні математичних і фізичних дисциплін, а також при проведенні самостійних наукових досліджень.
Метою курсу є: підготувати студентів до активного та ефективного використання сучасної комп'ютерної техніки для розв'язування різноманітних прикладних задач; отримання ними систематизованих знань про способи створення, аналізу і оптимізації алгоритмів та методів обчислень у процесі розробки апаратно-програмних засобів розв'язання задач.
Метою курсу є підвищення загальноосвітньої, виховної та розвиваючої ролі шкільного курсу фізики в умовах безперервного його оновлення обумовлене рівнем професіональної компетентності вчителя. Вивчення даного курсу дає студентам повну можливість оволодіти методикою викладання фізики відповідно до нового змісту фізичної освіти та сучасних технологій навчання.
Метою курсу є забезпечення базової фахової підготовки студентів з розділу загальної фізики «Механіка» відповідно до галузевого стандарту вищої освіти.
Метою курсу є формування у студентів уявлення про молекулярну фізику як науку, що має експериментальну основу, знайомить з історією важливих фізичних відкриттів і виникненням теорій, ідей і понять, а також показує вклад видатних вітчизняних і закордонних вчених в розвиток фізики.
Метою курсу є засвоєння основних фізичних явищ з оптики, розуміння їх механізмів, закономірностей і практичне застосування при розв’язуванні фізичних задач; фундаментальних законів оптики, уміння виконувати дослідження за допомогою оптичних приладів. Правильні уявлення про природу оптичних явищ особливо важливі в процесі педагогічної діяльності учителя фізики.
Метою курсу, що належить до практичних, є підготовка студентів до роботи у школі, позашкільних освітніх закладах; підняття рівня педагогічної майстерності з елементарного до високого, вдосконалення комунікативних вмінь тощо.
Метою курсу є формування знань з основних понять і законів електротехніки, електроніки, співвідношення електричних і енергетичних величин, які характеризують стан електричних і магнітних кіл, знань принципу дії та конструкції таких електротехнічних приладів як трансформатори, електровимірювальні прилади, електричні апарати, електричні машини постійного та змінного струмів, принцип дії напівпровідникових приладів та логічних елементів.
Мета вивчення дисципліни полягає у набутті студентом компетенцій, знань, умінь і навичок для здійснення професійної діяльності за спеціальністю з урахуванням ризику виникнення техногенних аварій й природних небезпек, які можуть спричинити надзвичайні ситуації та привести до несприятливих наслідків на об’єктах господарювання, а також формування у студентів відповідальності за особисту та колективну безпеку; для здійснення ефективної професійної діяльності шляхом забезпечення оптимального управління охороною праці на підприємствах (об’єктах господарської, економічної та науково-освітньої діяльності), формування у студентів відповідальності за особисту та колективну безпеку і усвідомлення необхідності обов’язкового виконання в повному обсязі всіх заходів гарантування безпеки праці на робочих місцях.
Мета курсу полягає у засвоєнні студентами сутності освітнього процесу, умов його реалізації і практичного вдосконалення; розкритті дидактичної теорії, зокрема, компонентів процесу навчання і його основних видів; змісту освіти, цілей і завдань освіти; принципів і закономірностей навчання; методів та форм організації навчання; контролю та оцінювання результатів навчання.
Метою вивчення курсу є забезпечення теоретичної і практичної підготовки студентів до виконання функціональних обов’язків вчителя, вихователя, викладача в закладах освіти України; створити умови, наближені до практичної професійної діяльності; забезпечити творчий розвиток особистості студента, набуття компетентностей, необхідних для педагогічної діяльності.
Мета – розширення пізнавальної сфери студентів, надання знань в галузі психології, формування уявлень про розвиток психіки та свідомості, про психічні процеси та індивідуально-психологічні властивості особистості, про особливості професійно-педагогічної комунікації, формування у студентів уміння аналізувати факти особистісного розвитку; розрізняти стратегії, методи й методики дослідження розвитку учня, сенситивні періоди, нормативні вікові кризи, психологічне новоутворення вікового періоду, а також основні вікові особливості людини.
Метою курсу є підготовка студентів до лабораторних практикумів з фізики в 7-9 класів та збільшення ефективності і змістовності демонстраційних експериментів.
Метою вивчення дисципліни є ознайомлення студентів з методами термодинаміки і статистичної фізики, навчання методам розв’язування конкретних задач. Завдання дисципліни полягає у засвоєнні студентами основних понять та методів термодинаміки і статистичної фізики та вмінь їх практично застосовувати. У результаті вивчення дисципліни студент повинен мати тверді теоретичні знання та вміти використовувати їх при вирішенні конкретних задач.
Метою курсу є формування у студентів розуміння принципів філософського осмислення світу за допомогою філософських категорій; вивчення різноманітних філософських вчень; засвоєння специфіки філософського осягнення дійсності; створення умов для становлення у студентів світоглядно-методологічної культури.